רדיו, טלוויזיה, מחשב, לוח
חכם... כל יום יש כלי טכנולוגי חדש.... עד שכל המורים לומדים להשתמש בו כבר יש משהו חדש יותר , מתקדם יותר.
השאלה היא האם באמת כל דבר שיוצא צריך להשתמש בו במערכת החינוך?
איך להשתמש בו נכון ?
יורם עשת במאמרו :שילוב טכנולוגיה בחינוך: איך לעשות זאת נכון?
אמר לא ניתן לקיים כיום מערכת חינוך מודרנית שלא תשלב טכנולוגיות בלמידה ובהוראה, אלא ששילוב זה מחייב הפעלת מערכת נרחבת של שיקולי דעת מעמיקים, שבלעדיהם עלולה ההטמעה להיכשל.
אז מהם שיקולי הדעת?
פיננסים? חינוכיים? סוג אוכלוסייה? מקום מגורים? גיל הלומדים? אולי גיל המורים? הידע של המורים?
אני חושבת שהתלמידים לא ממש צריכים אותנו כדי ללמוד איך מתפעלים את הטכנולוגיה.
אבל התלמידים לא יודעים איך משלבים את הטכנולוגיה בלמידה , והתלמידים לא ממש יודעים איך להפיק את המקסימום מכל כלי בהקשר ללמידה שלהם.
הם אולי יודעים איך מורידים אפליקציות באייפון- בטלפון החכם אך האם הם יודעים לתפעל אותו בהקשר ללמידה?
אז כמו שיורם עשת אומר האם מיותר להטמיע טכנולוגיות ? בוודאי שלא. גם אני מסכימה איתו ואומרת שצריך להטמיע אבל בצורה מושכלת ונכונה. לא למהר להכניס לוח אינטראקטיבי לפני שהמורים- תלמידים יודעים בכלל להפעיל מקרן.
לא להכניס אייפד אם לא יודעים לעבוד עם מחשב נייד והדוגמאות הן רבות.
במפגשי ההדרכה שלי ובהשתלמויות אני פוגשת הרבה מורים עם חרדות ... חרדה לא לדעת משהו שהתלמידים שלהם כבר יודעים, אני מדגישה בפניהם ואומרת שזה לא נורא שהתלמידים יודעים לתפעל את המכשיר, החשוב שהמורים ידעו להשתמש במכשיר בשביל ההוראה שלהם, ושידעו להשתמש בידע הרב של התלמידים למטרתם.
אנו לא חיים בתקופה שהמורה הוא בעל הידע היחיד, אנו חיים בתקופה שתפקידו של המורה לפי דעתי הוא מדריך - מכוון- עוזר.
לכן אם נטמיע בצורה מושכלת לא נגיע למצב בו לא נעמוד במטרות התוכנית להתאמת מערכת החינוך למאה ה-21, אבל אם נמהר לרוץ לפני שנלמד ללכת הכל יכשל , הילדים ימשיכו להשתמש בטכנולוגייה למשחק במקום ללמידה.
אסיים בציטוט "טכנולוגיה היא כל דבר שלא היה פה כשנולדת".(אלן קיי) אז יש הרבה כאלה האם אנחנו יכולים ללמוד את כולם?
