"אף אחד לא נכנס להוראה כדי להתעשר"

כן כן אני עדיין מאלה שנמצאים בהוראה לא כדי להתעשר...
מזמן אני כבר לא בודקת את תלוש המשכורת שלי ואם המשכורת שאני מביאה הביתה מצדיקה את שעות ההוראה או ההדרכה שלי....
אבל בדבר אחד אני מאמינה זה בשינוי דרכי ההוראה......
אני מעבירה השתלמויות למורים במסגרת תוכנית התיקשוב או איך שהיא נקראת התאמת מערכת החינוך למאה ה-21 ....
מה זה אומר?
אם תשאלו מורה הוא יגיד לכם שיעורים מתוקשבים, מחשב בכיתה , "לוח חכם", עוד מטלות....
ואני יכולה להגיד לכם שזה תפקיד שונה למורה ....
לא עוד המורה הוא מקור הידע, לא עוד המורה הוא זה שעומד מול הכיתה ונואם... כן כן נואם....
אני נכנסת לכיתות ואני משפשפת את העיניים , כיתה עם כל הטכנולוגיה הנדרשת, מחשב מורה, מחשב לתלמיד, לוח חכם ועוד ועוד...
אבל מה קורה בפועל? המורה עומד מול הכיתה ומרצה...

סיימון בריקספיר  מומחה לעתיד הלמידה ולחדשנות בחינוך, ומייסד חברת ייעוץ לבתי ספר ועסקים המסייעת בשיפור תהליכי לימוד והתאמתם למאה ה- 21 אמר: "יש להתחיל בשינוי תהליך הלימוד, לשנות את תפקיד התלמיד ולהכניס סוגים חדשים של פדגוגיה, ורק אז לחשוב כיצד להשתמש בטכנולוגיה לצרכים אלה". 

גם אני אומרת אותו דבר, בואו נחשוב על הפדגוגיה אחר כך נחליט בהקשר לטכנולוגיה...

גם בתהליך בניית יחידת ההוראה בקורס פיתוח למידה בסביבות פתוחות. עבדנו ככה, בנינו את השיעור וחיפשנו את הטכנולוגיה המתאימה.

אני מנסה להסביר את זה למורים בהשתלמויות שלי שמבקשים תלמדי אותנו עוד כלים... עוד תוכנות... ואני מבקשת להסביר שאני רוצה אותם קודם כל משנים את דרכי ההוראה שלהם , אחר כך בהתאם נחליף את הטכנולוגיה.

כי אני מרגישה שלא צריך טכנולוגיה מסובכת כדי לשנות את ההוראה שלך כמורה....

לפעמים אפילו מספיקה תמונה.......

http://www.themarker.com/wallstreet/1.1990188 ביקור סיימון בריקספיר בכיתות שלנו......

למידה שיתופית/משותפת וכל מה שקשור אליה

עבודה ולמידה שתופית יכולה להיות תהליך של הבניית ידע דרך למידה אישית מעמיקה שנשזרת  בתוצרים של אינדיווידואלים אחרים .  אבל לפני שאנחנו בכלל יכולים על לדבר למידה כזאת אנחנו צריכים להגדיר לעצמנו מהי בכלל למידה שיתופית....

אחד היעדים בתוכנית התיקשוב הלאומית נקרא למידה שיתופית או משימות שיתופיות ,

http://cms.education.gov.il/EducationCMS/Units/MadaTech/ICTInEducation/Tfukot/LemidaShitufit/  האם זאת רק המשימה שהיא שיתופית? האם המורים שעובדים עליה עובדים בצורה משותפת? האם הנושא משותף? חיפוש החומרים משותף? איך נגדיר אותה באמת שיתופית?

אברום רותם אומר: מבחינים בין למידה משותפת (כל התלמידים עושים את אותה המטלה) ללמידה שיתופית (הבניית ידע שיתופי ללא גבולות מקום וזמן וכ'ו( http://www.avrumrotem.com/BRPortalStorage/a/33/66/76-WvRqmCN5Y2.pdf

אני אומרת למידה שיתופית היא: הבניית ידע משותף בין התלמידים ובין המורים וכמובן שכולם עובדים על מקום (אתר) אחד כשלכולם יש גישה להכל בלי לפגוע אחד בעבודתו של השני אלא רק מוסיפים אחד לשני עוד ידע (הבניית ידע משותף) בלי הצורך להיות באותו זמן ובאותו מקום.

השבוע סיימתי פרויקט משותף/שיתופי בין שני בתי הספר באשכול שלי.... בהגדרתו היה אמור להיות פרויקט שיתופי בין שני בתי ספר , בין שתי כיתות , בין שני מורים....

אין ספק שלמדתי עלי מהי למידה שיתופית תוך כדי הפרויקט... נפגשו שני מורים שחייבים לעשות פרויקט שיתופי.... האחד באופיו אינו יכול להיות שתף חייב להיות בשליטה כל הזמן, חייב להיות זה שאחראי על האתר על הלמידה על הזמנים על ההחלטות... השנייה אין בעייה נעבוד במשותף העיקר שהתלמידים ירויחו מבחינתי אין בעייה. ואני.... עוד לא החלטתי מה אני משותפת ? שיתופית?

גם אחרי שהסברתי לו שחלק מהפרויקט הוא עבודה שיתופית בין שני המורים שאנחנו המראה של התלמידים ואם אנחנו לא מסוגלים למה שהם יהיו מסוגלים? הפרויקט כלל מצגות שיתופיות שכל קבוצה של ילדים עבדו על מצגת אחת .בבית ספר אחד המצגות היו פתוחות וכל הילדים ראו את המצגות של כולם אבל עבדו על המצגות שלהם בלבד , כמובן שהוסבר להם שאם יהרסו לחבריהם יהרסו גם לעצמם כי הרי זה פרויקט משותף. דרך של חינוך ... איך עובדים בסביבה משותפת .... כמובן שלא היו תקלות כמו שכבר אמרתי דרך של חינוך...

בבית הספר השני בו הרכז לא משתף , סגר את המצגות ונתן רק לאותם תלמידים שהמצגת שייכת להם לעבוד... מה קרה? הם הרסו לבית הספר השני....

עכשיו נשאלת השאלה למה? אין שיתוף... אין חינוך לשיתופיות....

אז הבילבול בין מקור מידע משותף להבניית ידע שיתופי שם שורש הבעייה....

אז עבדו על googledocs  ולא על קבצי office  אבל האם עבדנו במשותף? האם יצרו מ אגר משותף?

אז נכון סגנון הלמידה /הוראה שלנו שונה אבל האם עדיין אנחנו יכולים ללמד ביחד ?

אולי באמת בגלל שיש לנו חובה כזאת אנחנו באמת חייבים....

בסופו של דבר יצא תוצר מקסים , שלימד אותנו המון בעיקר על עצמנו.

האתר השיתופי: https://sites.google.com/a/emeky.tzafonet.org.il/jerusalem/